Musica è Scuola : l'influenza di un training musicale sui processi motori e attentivi di bambini di scuola primaria in uno studio sperimentale

Zucchelli , Monia

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/1889/3648

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Fogassi, Leonardo	-
dc.contributor.author	Zucchelli , Monia	-
dc.date.accessioned	2018-09-04T15:24:06Z	-
dc.date.available	2018-09-04T15:24:06Z	-
dc.date.issued	2018-03-27	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1889/3648	-
dc.description.abstract	Il training musicale in bambini di scuola primaria promuove il potenziamento delle abilita' motorio-prassiche, di attenzione e di scrittura, in particolare negli aspetti ritmici e di motricita' fine e nel controllo dell' interferenza cognitiva.	it
dc.description.abstract	Musical training in primary school children promotes the improvement of motor-practical, attentive and writing skills, in particular in the rhythmic and fine motor aspects and in the control of cognitive interference.	it
dc.language.iso	Italiano	it
dc.publisher	Università di Parma. Dipartimento di Medicina e Chirurgia	it
dc.relation.ispartofseries	Laurea magistrale in Psicobiologia e Neuroscienze Cognitive	it
dc.rights	© Monia Zucchelli, 2018	it
dc.subject	neuro-plasticity	it
dc.subject	neuro-modulation	it
dc.subject	critical period	it
dc.subject	music	it
dc.subject	children	it
dc.subject	motor and attentive processes	it
dc.title	Musica è Scuola : l'influenza di un training musicale sui processi motori e attentivi di bambini di scuola primaria in uno studio sperimentale	it
dc.title.alternative	Music is School : the influence of musical training on motor and attentive processes of primary school children	it
dc.type	Bachelor thesis	it
dc.subject.miur	M-PSI/02	it
Appears in Collections:	Psicobiologia e Neuroscienze Cognitive, Tesi di laurea magistrale

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