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https://hdl.handle.net/1889/375
Title: | Metadata per le risorse didattiche: il caso PERINE |
Other Titles: | Metadata for learning materials: the case of PERINE |
Authors: | Meda, Ambra |
Issue Date: | 10-Nov-2004 |
Document Type: | Presentation |
Abstract: | Sullo sfondo di un’analisi di diversi progetti italiani e internazionali di natura documentaria, nei quali è centrale il problema dei metadata, la scheda metadata adottata all’interno del progetto PERINE viene comparata con quella Dublin Core, punto di riferimento internazionale, evidenziando elementi comuni tra i due modelli e peculiarità delle soluzioni PERINE, in rapporto, ad esempio, al multilinguismo. L’analisi dei metadata viene inoltre, ricondotta al più ampio contesto della società della conoscenza e del lifelong learning, attraverso una ricostruzione storica dei modelli di apprendimento a distanza e di costruzione della conoscenza che si sono succeduti fino ad arrivare al moderno concetto di e-learning. La tesi contiene anche un utile glossario di termini sia documentari sia di natura tecnologica. |
Appears in Collections: | Teorie e Tecniche della Catalogazione e Classificazione a.a. 2004/2005 |
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AmbraMeda.ppt | 243.5 kB | Microsoft Powerpoint | View/Open |
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