Musica e dislessia : gli effetti di un training musicale su attenzione visiva e uditiva

Abstract

In letteratura sono molti gli studi che dimostrano quanto l’attività musicale influenzi positivamente i meccanismi cognitivi, emotivi e sensori-motori sia nello sviluppo tipico che nello sviluppo atipico. In questa ricerca sono ripresi in particolare gli studi che hanno concentrato l’attenzione sulle Disabilità di linguaggio che mostrano quanto un training musicale è in grado di modificare le capacità di lettura e le abilità fonologiche, anche quando queste sono gravemente compromesse. Sulla base di questi presupposti è stata svolta un analisi su un campione di bambini certificati con Dislessia Evolutiva suddivisi in gruppo sperimentale e gruppo di controllo. Il primo è stato sottoposto ad un training musicale durante l’anno scolastico, il secondo ha seguito il normale percorso scolastico. Dai risultati è possibile osservare che il gruppo sperimentale presenta un cambiamento nelle capacità cognitive che hanno una base comune con la musica e che pertanto hanno influenzato le prestazioni circa le abilità attentive visive e uditive, a conferma della letteratura scientifica.