Lonely Dads / The Medieval Hall in UK with disco lights

Abstract

Invitata a proporre, per una sala medievale in Inghilterra, un progetto che avrebbe dovuto coinvolgere persone del posto o un’organizzazione, Annika Ström ha deciso di presentare una performance basata sull’idea di uomini soli nelle loro automobili, che avrebbero dovuto essere in particolare tutti dei padri, divorziati e non in contatto con i loro figli. Partendo, come affermato dall’artista, da una riflessione sull’automobile come luogo di solitudine e dalla sua esperienza diretta – un elemento ricorrente in molte sue opere, qui legato ai suoi viaggi e al suo recente trasferimento in Inghilterra – questo progetto è stato pensato in collaborazione con un associazione locale dei diritti dei padri. La relazione di progetto e il collage preparatorio archiviati in MoRE contengono tutti i dettagli sulla performance, sulla musica di accompagnamento – un rimando alla cultura popolare, che gioca un ruolo chiave come spesso accade nei suoi lavori – e sui modi attraverso cui avrebbe dovuto essere filmata e documentata.

Invited to submit a project for a medieval hall in the UK, that should have been a collaboration with either local people or an organization, Annika Ström decided to present a performance based upon the idea of lonely men in their cars, supposed to be lonely dads. Fathers who were divorced and estranged from their children. Starting, as the artist states, from a reflection upon the car as a place of solitude and from her direct experience - a common trait to several of her artworks, here derived from her travels and from her recent experience of moving to England - this project was designed as a collaboration with local Father’s Rights organizations. The artist report and the preparatory collage archived here contains all the details of the performance, of the accompanying music - a popular culture quotation, playing a crucial role as it frequently happens in Annika Ström works - and of the way everything should have been filmed and documented.